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Que le développement d’Internet et des réseaux sociaux concerne l’école, est pour beaucoup d’enseignants une évidence, mais soulève aussi pour d’autres, des objections importantes. Pour éclairer le débat, n’est-il pas indispensable de s’interroger sur la possibilité d’utiliser Twitter et Facebook comme des outils pour apprendre ?
Dans le dernier numéro de la revue Vers l’Education nouvelle des Ceméa, Jean Pierre Carrier aborde cette question et illustre ces propos de pistes d’usages pédagogiques à travers l’exemple de projets menés avec des jeunes.